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                            • 一场生命成长之旅——赵丰平总校长为昌乐二中师生作培训指导
                            • 发布人: 发布日期:2021-11-03

                            在期中这个重要节点,为帮助师生更好认知教育,认知生命,认知事业,认知成长,实现每一个人的更好发展,113日,山东二七一教育集团总校长赵丰平来昌乐二中为▼师生作培训引领。

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                            以学生为本,引领学生≡生命成长

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                            赵丰平总校长十分关心孩子的成长发展,他来到国际部了解孩子们的学习成长情况,与孩子们∮亲切交流,引领孩子们启动自我成长系统,实现自我更好成长。期间,赵校长用标准流利的英语,从你是谁?25年◣后的你会怎样?怎样成为你自己?如何创造幸福和自己的长处?四个问题出发,用富有哲理和趣味的语言,对孩子们进行成╳长指导。赵校长说,每个人都是有独特特质的个体,不同的人有不同的人生与未来,要正确认识自己,认清自己的优势√与劣势,尽全力找到自己的天赋是自己一生的使命,要通过学习实践发现自己隐藏的天赋,释放自己的天赋,努力达到自己人生的顶峰。如何成为你自己,赵校长送给孩子们四个锦囊妙计:多运动,多读书,多思考,反复练习,不断提升自己的认知水平,发展综合素质与能力。关于如何创造幸福和自己的长处▽,赵校长希望孩子们要确立自己的真实目标,找到内驱力,定好每天计划,每晚做好总结,克服一切阻碍自己成长的障㊣碍,实现自我生命成长。
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                            晚上,赵校长再次来到国际部为同学们作成长指导。赵校长结合国际化发展趋势和孩子们现在成长及未来发展,从真实目标、做好计划、做好自我管理←、多阅读、多锻炼、搞好生活、处理好人际关系七个方面对孩子们提出了成长希望与要求。关于英语△学习,赵校长指出,听与读是输入,说与写是输出,学好∩英语没有捷径,要多听、多说、多读、多写,通过反复练习不断提升英语理解和能力,培养良好的英语素养。赵校长对孩子们的成长寄予厚望,通过赵校长的培训指导,孩子们一定也会加倍努力,不负时光、不负嘱托,努力成长为最优秀的自己。
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                                赵校长来到初一11班,参加了一场特殊的活动——荣誉导师受聘仪式。孩子们怀着兴奋之情为荣誉导师赵丰平总校长颁发了“初一11班荣誉导师”证书。赵校长表达了内心的幸福,并结合孩子们现在、未来的成长,为孩子们上了一堂生动的德育课。赵校长希望孩子们要多阅读,多锻炼,多思考,多尝试,不断激发生〇命成长能量,抬升生命高度。他勉励孩子们人▲人皆可成尧舜,每个孩子身上都带着天赋,要通过在昌乐二中的教育和自我学习锻炼去〇找到天赋,带着天赋,主动学习,积极成长,达到人生巅峰,实现人生价值。

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                            突破认知障碍,实现№事业发展

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                            下午,赵丰平总校长围绕如何做好期中总结、如何〓提升认知水平、抬高生命品质对全体干部做了培训引领。赵校长从为什么做事讲起,做事是认知水平不断攀升ξ 的过程,是为了精进提升,成长生命,人要天天活在觉醒当中,探究事物本质,洞察事物始末。期中总结要认清应该怎样突破,越过生命彼得◇高地,享受生命之光彩。

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                             赵校★长强调,一个人的生命状态就是你内心深处对生命理解的外显。要深入理解小册子十个认知,要结合自己的生命,结合自己的家庭,结合你对事业、对本质对※规律的认知,认知国家发展,认知教育的发展,认知271教育,认知学校发展▅,认知你的生命和孩子的生命。通过学习认知完成你的改变,通过改变成就你的事业,通过成就事业提升╱你的生命。
                             赵校长指出,品牌建设是长线目标①,所有的工作要与品牌建设结合起来,品牌就是质量,品牌就是效益,品牌就是→特色,每个部门、每个人都要创造属于自己的个性品牌,助力学校品牌化发展。  

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                               下午,在全体』首导培训会中,赵丰平总校长从教育︾是什么、教学是什◤么、管理是什么、如何学高为师、身正为范等方面做了培训引领。
                             1. 教育是什么?教育是把每一个孩子变成原本的自己,教育就是给学生营造一片森林,让高大乔∏木,中大乔木,低端乔木,小草,苔鲜,按照原本自己的与生俱来的个性,各得其美,相得益彰,共荣共生,相互依存,不断成长。我们要为孩子营造积极向上的¤场,尊重每一个孩子的生命个体,帮助孩子找到自己的天赋,引领每一个孩子生命成长。
                             2. 教学是什么?教学就是教着学生自己去学,学习就是边学边习。学就是知↓道是什么,习就是研究、构建为ω什么,把学到的东西构建到一个体系中,进行结构化再造,内化生成自己的东西,用于指导现№实生活实践,去创造生活、改变生活,改变世界,创造经验。
                             3. 管理是什么?变【管理为领导,领导就是给人目标,给人方向,给人斗志,给人方法,在帮→助别人的过程中,实现自己的目标,发展你的生命。学校是孩子的,老师们要提升领导力,领着孩子主动做事情,让每个孩子生活在希望当中,帮助每个孩子发〖现自己,成就自己。
                             4. 如何学高为师,身正为范?首先要突破自己的认知问题,不断抬升自己生命高度。坚持每天跑步锻炼,做好教师一日常规,提升自己∑ 的文化素养,阅读学科史,做好自我管理,平衡自⊙己的情绪,天天亢奋,天天寻找动力。
                            赵校长还围绕三九二一、三九二二真实目标落地实现、全面做好期中总结、提升国际化标※准等接下来的重点工作ㄨ进行了强调与要求。

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                                晚上,在全体教师培训会上,赵校长结合期中总结和小册子学习内化两个方面进行♀培训引领。为了让老师们正确认知事业、认知生命,认知成长,赵校长在会上播放了两段视频,告诉老师们人生为一大事来,每个人都是在为自己干事,是为了自己生命成长和自己生命的超越。要通过思维方ぷ式转变,成长思想,成长生命,进而帮助学生更好成长生命。
                                对于小册子学习,赵校长希望老师们要从读懂字面意义,读懂文字里的架构、逻辑、思想、体系,研究、理解、读懂背后的那个人三个层次去学习理解内化。通过理解小册子十个认知,来认知国家发展、认知教育的发展,认知271教育本质,认知学校发展,认知你的生命和孩子的生命。
                                赵校长根据老师们在阅读小册子中的一些困惑■,重点对小册子的几个部分重点进行了解读,帮助老师们更好理解内化,提升认知水平。
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                             用智慧启迪智慧,用生命引领生命。赵校长一场场精彩的报〗告,让我们如沐春风,受益良多。相信,在集团赵校长的指导帮助下,全体师生将以真实ω目标强力引领,团结一心,务实笃行,全力以赴提升认知水平,提高工作标准,用更加昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲,奋力实现◎更大进步,更好发展,朝着国际化教育品牌不断迈进。
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